Projekttage 2025

mit Frau Gerstmann, Frau Kunkel, Frau Farnschläder, Frau Wuithschick, Herrn Krause, Herrn Karberg, Herrn Sasse

Die 7. Klassen konnten per Zoomcall direkt mit Arie Rosen aus Jerusalem über die Besonderheiten des jüdischen Lebens sprechen: Sie erfuhren viel über die jüdische Religion, ihre Traditionen und insbesondere über den Shabbat. Am Ende stellten sie ihre eigenen Fragen n und gewannen so einen persönlichen Einblick vom lebendigen Judentum heute.

Ein weiterer Programmpunkt war der Rundgang zu den Stolpersteinen in Waren, die an alle Warener Opfer des Nationalsozialismus erinnern. Mithilfe einer von einer frühren Schülergruppe des RWG entwickelten App informierten sich die Schüler über die Einzelschicksale und reinigten die Stolpersteine der einstigen jüdischen Schüler unseres Gymnasiums und ihrer Familien. Zum 80. Jahrestag der Befreiung von Auschwitz hatten Menschen weiße Tulpen auf die Stolpersteine gelegt, um der Opfer zu gedenken. Diese stille, aber bewegende Geste zeigte den Schülern eindrucksvoll, wie wichtig Erinnerungskultur ist und dass das Gedenken an die Vergangenheit auch heute noch eine große Bedeutung hat.

Sie lernten die Biografien unserer einstigen jüdischen Schüler genauer kennen und erstellten Steckbriefe. Einige Schüler schrieben Briefe an die Nachfahren der Überlebenden und berichteten darin von ihren Eindrücken. Deren Antworten berührten uns sehr („THANK YOU.  We loved reading young Paul’s letter. We both shed a few tears over it.“ – „Promise to write back to Tobias in a few days. Thank you for sharing.“).

Neben dem Einblick in das jüdische Leben wurde auch das Thema Antisemitismus intensiv behandelt. In Gruppenarbeiten setzten sich die Schüler mit dessen Auswirkungen auseinander und erfuhren, welche Vorfälle es in Geschichte und Gegenwart gab und gibt. Besonders erschreckend war für sie die Erkenntnis, dass antisemitische Verbrechen nicht nur in der Vergangenheit stattfanden, sondern auch heute noch in Deutschland geschehen. Der versuchte Anschlag auf die Synagoge in Halle im Jahr 2019 verdeutlichte ihnen, dass Hass gegen Juden nach wie vor existiert und eine reale Gefahr darstellt. Viele Schüler zeigten sich fassungslos darüber, dass solche schrecklichen Taten auch in der heutigen Zeit noch geschehen. (Anna)

mit Frau Eckelt, Frau Förster (8A), Frau Dr. Schäfer (8B), Frau Mende-Freimann, Herrn Schneeweiß (8C), Frau Ender (8D)

Die 8. Klassen setzten sich mit Auszügen aus der Ausstellung der Holocaust-Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem auseinander. Dabei beschäftigten sie sich intensiv mit Geschichten und Bildern jüdischer Kinder. Diese Erzählungen durften sie anschließend kreativ aufarbeiten, indem sie eigene Bilder dazu gestalteten. Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern der 8A berichtete uns, wie sie diese kreative Herangehensweise empfanden. Sie erzählten, dass es sie besonders zum Nachdenken angeregt habe, weil sie sich so viel intensiver mit dem Thema auseinandersetzen konnten. Zur Veranschaulichung arbeiteten sie zusätzlich mit verschiedenen Gegenständen (z.B. Koffer, Kuscheltieren), die in den Erzählungen thematisiert worden waren.

Außerdem befassten sich die Schüler der 8D mit Zeitzeugeninterviews, füllten dazu Arbeitsblätter aus und setzten sich mit den Aussagen der Überlebenden auseinander. Die Klasse 8C beschäftigte sich mit der Kinderoper Brundibár aus Theresienstadt, die gemeinsam analysiert wurde. Das Finale wurde sogar mit Kostümen und Requisiten gesungen und eingespielt, eine tolle Leistung!

Zusätzlich besuchten alle 8. Klassen eine Aufführung des Theaterstücks Zigeuner-Boxer von Rike Reiniger und erfuhren so etwas über die tragische Geschichte des Sinto-deutschen Boxers Johann Wilhelm Trollmann. (Bernadette)

mit Herrn Spies, Frau Hillgärtner, Frau Spieß-Falge, Frau Wernicke, Frau Seemann, Herrn Drücker

Die 9. Klassen sollten am Dienstag ursprünglich an einem Seminar teilnehmen, das von dem deutschsprachigen israelischen Rapper Ben Salomo geleitet worden wäre. Da dieser leider kurzfristig erkrankt war, schauten sie sich den Film ,,Schindlers Liste“ an und besprachen Inhalte des Filmes in umfänglicher Weise. Am nächsten Tag beschäftigten sich die Neuntklässler mit aktuellen Fällen von Antisemitismus in Deutschland und trugen diese dann in Form einer Präsentation ihren KlassenkameradInnen vor. Bei einem Gespräch mit den SchülerInnen wurde sehr schnell klar, dass sie viel neues Wissen erlangt hatten und durch den Film ihr Bewusstsein für die Geschehnisse im Holocaust erweitert wurde. Der Besuch Ben Salomos am RWG wird natürlich zeitnah nachgeholt. (Maren)

mit Herrn Neujahr, Frau Bergmann, Frau Scholtz, Frau Bonkewitz, Herr Moritz, Herr Petersen

Der 10. Jahrgang besuchte am 1. Projekttag die Gedenkstätte KZ Sachsenhausen. In Gruppen befassten sie sich mit verschiedenen Themen zur Geschichte des ehemaligen Konzentrationslagers: Ankunft im KZ, Medizinische Versorgung der Häftlinge, Strafen, Zwangsarbeit und die Bewachung der Häftlinge. Parallel wurde mit Biografien gearbeitet, die die Eindrücke der Informationstexte verstärkten. Der folgende Rundgang durch das ehemalige Lager führte zunächst an der Mauer entlang. Daneben befand sich das ehemalige SS-Truppenlager – heute eine Polizeischule.  Unter dem sogenannten ,,Turm A“ befand sich der Eingang des Lagers mit dem zynischen Spruch ARBEIT MACHT FREI.  Der Tag war nicht nur geprägt von großem Interesse der Schüler, sondern auch von immenser Betroffenheit. Foltervorrichtungen, wie die „Schuhprüfungsstrecke“ oder Pfosten zum „Pfahlhängen“, illustrierten die unvorstellbare Missachtung des Lebens im KZ. Entsetzen erfasste die Schüler beim Betreten einer ehemaligen Baracke, die 1992 nach dem Besuch des israelischen Ministerpräsidenten von Rechtsextremisten angezündet worden war. Eine Schülerin sagte: „Die Exkursion zeigte uns, dass wir nicht vergessen dürfen.“

Am 2. Projekttag vertieften die Schüler ihr Wissen über Konzentrationslager anhand von Informationstexten und verschiedenen Quellen und verarbeiteten ihre Eindrücke kreativ z. B. durch Tagebucheinträge, Briefe, Plakate.

mit Frau Dr. Rother, Herrn Ruhdorf, Frau Lehnert, Frau Amelung, Herrn Behning

Die 11. Klassen setzten sich intensiv mit dem Leben jüdischer Menschen in Mecklenburg und Vorpommern vor und nach 1933 auseinander. Ziel dieser Auseinandersetzung war es, ein vertieftes Verständnis für die historischen Ereignisse anhand individueller Schicksale zu gewinnen. Im Zuge ihrer Recherche nutzten die Schülerinnen und Schüler die Website „Jüdische Straße in MV“ als zentrale Informationsquelle. In einem ersten Schritt erarbeiteten sie sich einen Überblick über die Lebensgeschichten einstiger jüdischer Mitbürger durch Erstellung von Steckbriefen.  Die 11A beschäftigte sich mit der Erweiterung der Website, indem sie die Biografien der einstigen jüdischen Schüler unseres Gymnasiums und ihrer Familien anhand von Quellen und Bildern detailliert aufarbeitete. Hierzu verfassten sie neue Artikel auf Grundlage der von Frau Dr. Rother über drei Jahrzehnte erforschten Materialien. Andere Schüler entwickelten eine interaktive Karte von Waren (Müritz), um die gewonnenen Erkenntnisse für die Website-User anschaulich und zugänglicher zu machen. Zum Abschluss der Projekttage erstellten die Schülerinnen und Schüler einen Podcast mit dem Titel „Die Vielfalt des jüdischen Lebens in Mecklenburg-Vorpommern“, in dem sie ihre Erkenntnisse reflektierten. Besonders eindrücklich war Annas Aussage: „Die Projekttage haben mir ein besseres Verständnis für die Vergangenheit gebracht und machen mich klüger für die Zukunft.“ Diese Worte unterstreichen die Bedeutung und Nachhaltigkeit des Projekts und fassen die Wirkung der Auseinandersetzung mit diesem historischen Thema treffend zusammen. (Emilia und Enie)