Gretchenfrage 2.0 – Die Hörspiel Vorführung

Von |2021-05-15T14:07:21+02:0013. November 2019|Kategorien: Fächer|Tags: , |

Am 12.11.2019 fand in der prall gefüllten Aula die Präsentation des Hörspiels "Gretchenfrage 2.0" statt - ein Beitrag zur Aufarbeitung der Schulgeschichte im 150. Jahr des Bestehens unserer Schule und zum 30. Jahrestag des Mauerfalls. Ein emotionales, bewegendes Ereignis, dem fast alle Akteure des Projektes beiwohnten, auch viele Zeitzeugen. Es geht nicht um Schuldzuweisung, sondern um Auseinandersetzung mit einem ambivalenten Kapitel unserer Schulgeschichte. Das Hörspiel entstand in Kooperation des Richard-Wossidlo-Gymnasiums mit der Medienwerkstatt RAAbatz und dem Medientrecker der Medienanstalt Mecklenburg-Vorpommern und wurde gefördert durch das Bundesprogramm „Demokratie leben“. Das Hörspiel wird in Kürze über einen Link zu hören sein.     [...]

Gretchenfrage 2.0 – Ein Hörspiel

Von |2021-05-15T13:58:09+02:0023. September 2019|Kategorien: Fächer|Tags: , |

Wie die meisten ihrer Altersklasse findet die 18jährige Anne die Lektüre von Goethes „Faust“ nicht gerade spannend. Vor allem, dass Gretchen ihren älteren Freund Faust bei einem Date nach seiner Religion fragt, hält sie für geradezu lächerlich. Als ob man da nicht etwas anderes zu besprechen hätte! Aber dann will sie auf Gretchens Frage doch eine eigene Antwort finden und entdeckt, dass diese Frage an ihrer Schule schon einmal eine große Rolle gespielt hat, und begibt sich auf Spurensuche… 1982 erhielt der dem DDR-System gegenüber kritisch eingestellte Lehrer Jürgen Raßbach (Deutsch, Latein) an der damaligen EOS "Richard Wossidlo") Berufsverbot, wobei auch [...]

Besuch im Institut für Anatomie

Von |2021-05-15T13:49:03+02:003. Juli 2019|Kategorien: Fächer|Tags: , |

In der letzten Schulwoche besuchten Schüler der 10. & 11. Klasse des Richard-Wossidlo-Gymnasiums das Institut für Anatomie der Universität in Rostock. Wir erhielten nach einem kurzen geschichtlichen Abriss dieser Sektion, erste Einblicke in ein Medizinstudium an dieser Universität. Dabei arbeiteten wir vor allem praktisch, denn wir machten uns mit den historischen Präparaten des Menschens der Anatomischen Sammlung vertraut. Danach fanden wir uns in Gruppen zusammen, um uns mit dem Gehirn, dem Gehör, dem Herzen und den Reflexen näher auseinander zu setzen. Dabei war das Ziel, uns angehende Abiturienten, für das Juniorstudium zu begeistern. Das Juniorstudium der Universität Rostock bietet Schüler und [...]

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